微课展风采 竞赛促成长——驻马店市第三十二小学举行青年教师微课竞赛
为进一步促进青年教师教学理念与教学方法的创新,引导青年教师积极探索新型课堂教学模式,全面提升教师课堂教学水平和教学创新能力,12月3日,驻马店市第三十二小学举行了青年教师微课竞赛。经过各教研组推荐的34名参赛教师分语、数、综合三个组别进行了课堂教学展示。
微型课是教师深入钻研教材,探讨教学方法,实践教学手段,提高教学水平的一种新方法,能有效促进教师专业化发展。本次微课展示,授课时长为10分钟,每位参赛教师结合不同学段学生的特点,深入挖掘教材内容,精心备课。
赛前,该校党支部书记毛振兴致开幕词。毛书记讲到,一节美妙的课,要让学生幸福,照顾到每一个学生。希望老师们平时也能精心打磨常态课,如同大树一般,向下扎根于教学实践的土壤,汲取营养,向上生长出繁茂的教学智慧枝叶,从而提升整体教学水平。
比赛中,语文组教师紧扣课程标准,把握单元导语和语文要素,在把握课堂教学重难点的同时关注班级学情,巧妙构建课堂教学。短短的10分钟里,授课教师把“微”元素展现得淋漓尽致。
数学老师们用心准备、精心设计,把新课标理念、新技能充分运用到课堂上。充分利用信息技术与教具,从导入到新授,从提问到点拨,从归纳到拓展步步有计划,节节有回应。深入浅出,精彩有趣,彰显了该校教师深厚的教学功底。
综合课上,老师们深度挖掘教材,制作精美的课件,通过歌曲、游戏、创设语境等方式把教学内容“微而精”地展示出来。“微”在抑扬顿挫,“微”在声情并茂,“微”在通俗易懂,“微”元素呈现得淋漓尽致。新颖独特的教学风格,富有童趣的语言,处处彰显着老师们巧妙的心思和独特的构思。
每位教师微型课展示结束后,评委严格按照评分标准现场打分,通过微型课评分,青年教师可以发现自己的优点与不足,从而有针对性地改进教学方法,提高教学质量和教学效果。
最终,评委老师们秉承公平公正的原则,参照下发的评分标准现场评选,最终评选出一二三等奖。
一次锻炼,一次收获;一次赛课,一份沉淀。青年教师微课比赛,既是我校青年教师们教学素养和教学基本功的展示,也是青年教师成长过程中的一次历练。他们将以此为契机,继续夯实教学基本功,更新完善自我,不断成长,锤炼教育智慧,赋能再出发。(晨曦 康莹)
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